|
|
- 阅读：6852
- 回复：0
- 发表于：2012/5/9 15:47:52
- 来自：广东
- 楼主
- 倒序看帖
- 只看该作者
排序活动是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径，幼儿通过排序活动，可以获得按序排列物体的经验，在思维中逐渐建立起序列结构，帮助幼儿理解数的顺序，促进幼儿的可逆性、传递性、双重性思维能力的发展，引导孩子学习排序，也是发展数学智能的一个重要方面，爸爸妈妈们应重视这方面的培养。在3岁左右，宝宝就已经可以比较两个或三个物体之间的大小和长短了，这时，父母应引导宝宝进行大小的比较，父母可以将宝宝与自己的衣服、鞋等放在一起，让宝宝把自己的衣服与爸爸妈妈的分开，这其实就是一个比较大小的过程。同时父母也可以用游戏的方法对宝宝进行训练。游戏训练法(1)准备四个从大到小的杯子放在桌上。提问：“你知道哪个杯子最大吗?”在孩子找出后，再问：“哪个杯子第二大?”；“哪个杯子第三大?”；“哪个杯子最小?”将杯子按大小顺序排列。（也可以找宝宝感兴趣的玩具排列哦）(2)取大小不同的皮球，让孩子从大到小或从小到大排序。(3)用筷子教宝宝认识长短。筷子是宝宝非常熟知而且每天都会接触很多次的物品。每天吃饭时妈妈拿出长短不一的筷子，让宝宝从长到短排开。妈妈先让宝宝找出最长的那一双递给爸爸，再让他找出最短的，留给自己。每天让宝宝练习两三次，很快他就能辨别筷子类棍棒的长短了。其次也可以用小木棍、小铅笔等等进行同样的练习。(4)取不同厚度的书让孩子从厚到薄；从薄到厚排序。(5)让孩子比一比家人的高矮，从高到矮或从矮到高排(序)队。排序后并让孩子说出哪个是第一，哪个是第二。(6)准备各种花色的扑克牌A～5，和孩子一起观察一种花色的扑克牌。让孩子数数每张扑克牌中间的花各有多少？大人与孩子分别给一种花形扑克牌按数序排队，看谁排得对。在孩子玩熟悉后，和孩子比赛，看谁排得快。可结合扑克牌上的花色数量，让孩子感知数字，在孩子认识数字后，也可按数字进行排序。(7)在磁性黑板上出示10个大小不一的圆片(全是红色)，请宝宝从大到小的顺序。(8)出示装有红、绿色水的试管，请宝宝按红绿相间的顺序排列。智力开发是从生活细节做起，摆脱平时枯燥的读书方式，加入一些有趣的小游戏可以达到很好的效果哦。看完以上的介绍，行动了吗？一起走入我们的游戏课堂吧！
|
|
|
|
帖子已过去太久远了，不再提供回复功能，请勿尝试回复！！
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
